7月7日下午，由教育部基礎教育司一級巡視員于長學，教育部基礎教育司普通高中教育處處長李靜波，教育部基礎教育司普通高中教育處干部高彬一行組成的教育部聯合調研組蒞臨合肥一中，開展了“高校和高中聯合開展創新人才早期培養工作”主題調研。安徽省教育廳副廳長徐靜平，基礎教育處處長邵曙光，合肥市教育局黨委委員、副局長徐磊陪同調研。合肥一中黨委書記、校長封安保，黨委委員、副校長張大勇、胡晨等熱情接待了到訪來賓。
在合一廣場，合肥一中校長封安保向聯合調研組一行簡單介紹了學校的基本情況。作為合肥地區辦學較早、歷史悠久的一所新式學校，合肥一中百年來經歷風雨滄桑。學校以“全面施教、廣育英才”為辦學宗旨，以“懷天下抱負、做未來主人”為校訓，在各項教育教學活動中努力培養學生具有淵博的學識，閃光的才智，莊嚴無畏的獨立思想和灑脫自信的人生態度。
多年來，合肥一中為國家、社會培養學子萬千，有著名物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧等一批杰出的校友。2020年12月28日，合肥市第一中學教育集團正式成立，學校迎來新的發展時期。目前，合肥一中教育集團擁有濱湖校區、瑤海校區兩大直屬校區，托管包河分校、北城分校、肥東分校、合肥28中分校、阜陽七中分校五大分校。隨著淝河校區的開建，長江路校區的回歸，合肥一中將實現“江河湖海”四大直屬校區的閎闊教育版圖，集團化辦學的宏偉藍圖正逐漸成為現實。
聯合調研組一行對合肥一中的發展表示肯定。接下來，封安保校長又就合肥一中在英才計劃、楊振寧班、國防教育班、學科競賽、科技創新、電腦機器人等創新人才早期培養情況向聯合調研組一一做了介紹。封安保介紹說，培養新時代拔尖創新人才，高中必須有文化自覺和本位超越意識?；A教育對于拔尖創新人才的培養，必須定位于基礎奠基、潛質激發、學科融合、載體優化。為此，從2013年開始，為貫徹全國科技創新大會精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》關于“支持有條件的高中與大學、科研院所合作開展創新人才培養研究和試驗，建立創新人才培養基地”的要求，經過嚴格考察，合肥一中成為中國科協、教育部中學生“英才計劃”在皖項目的參與中學。自首屆英才計劃實施以來，合肥一中已累計有140名學子入選“英才計劃”。
雄“英”展翅，德“才”兼備。英才在這里孕育，理想在這里放飛。封安保表示，未來，希望國家能夠給拔尖人才培養提供更多的政策支持，形成從基礎教育到高等教育一以貫之的培養模式，讓拔尖人才培養更具有延續性。
為落實全國教育大會精神，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，按照有關加強基礎學科人才培養和創新人才培養的要求，助力合肥市建設國家綜合性科學中心，搭建跨學科、跨學段合作的新型高端育人平臺，2022年5月13日，合肥一中與中國科技大學聯合，創建了“楊振寧班”。為進一步加強青少年國防教育，厚植廣大學生愛黨、愛國、愛軍真摯情懷，同年6月23日，合肥一中又與中國人民解放軍陸軍炮兵防空兵學院聯手，共建了“國防教育班”。與高校的聯袂，旨在探索普通高中育人方式改革路徑，摸索高等院校與中學深度合作方式，立足終身發展，深化教學改革，建設特色課程，拉開中學與高校合作交流的新序幕，為基礎教育事業注入新活力，為國家培養創新型人才提供新舉措，充分體現了合肥一中在創新型拔尖人才培養方面的科學性和前瞻性。
隨后，聯合調研組一行又來到合肥一中實驗樓二樓參觀了機器人實驗室、創客工作室等，對合肥一中在拔尖人才早期培養方面的實踐和探索，特別是在價值引領、機制貫通、學科融合等方面做的努力表示肯定。于長學表示，合肥一中在早期人才培養、科技創新和拔尖人才培養方面做了大量的、卓有成效的工作，希望合肥一中未來能夠有一套可供借鑒推廣的方法和舉措，為國家多培養人才、早培養人才，培養好人才，為國家戰略發展做出更大貢獻。
學校不僅是一個育人空間，更是學生發展的精神引擎和動力源泉。合肥一中在培養大學精神、開啟創新實踐上下足功夫，做足文章，真正助力于學生的長足發展、卓越進步、拔尖成長，切實承擔起了為黨育人、為國育才的教育重任。
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