近年來，合肥新華藝術高級中學始終以學生發展為首位，不斷吸引優秀人才，提高學校教學質量。在學校的不懈努力下，教師隊伍正在向更高層次、更高水平邁進。
師者，所以傳道受業解惑也，王剛老師便是這支優秀教師隊伍里的代表人物?？v覽教師生涯，王剛堅持“尊重每個學生，因材施教引導學生健康發展”，他從三尺講臺出發，為每個學生的夢想賦能，用實際行動贏得了學生和家長的廣泛贊譽。今天讓我們一起走進學校，聽一聽王剛的育人故事。
匠心育人，促進學生全面發展
師者，以德而耕，收獲山河。初見王剛老師，他正在教師辦公室內伏案辦公，見有人前來，熱情的拿出自己平常不舍得喝的藏紅花迎客，言語間洋溢著輕松愉快的氛圍。據王剛老師說，他正在翻閱上課的內容，為之后的教學做準備。
提及教學，王剛老師深有感觸。多年來站在三尺講臺上的經歷，讓他對如何教書育人產生了自己獨到的見解。“教育最重要的就是因材施教，尊重理解，抓住學生的心理需求進行教學。”王剛老師回憶，他在講一模數學題目的時候就創新采用電影的方式進行講課，通過將電影中的愛情故事與數學中的物理函數進行結合，不僅增強了學生們上課的興趣，更讓同學們對數學知識點掌握的更加深刻。
作為省重點中學執教 20余年的高級教師，對高中數學教學思路頗有心得。“教育的根本目的在于為學生教學，要用心思不斷琢磨，怎樣才能讓學生更好的吸收內容。”數學是一門非常需要邏輯理解的學科，王剛老師在每次上課之前都會把課堂內容提前在腦海中排演幾遍。在課堂中，王剛老師通常都以聊天的方式、從學生們茶余飯后的話題進行切入，力求達到最好的教學效果。
一顆匠心育人才，桃李滿園開。雖然王剛老師培育的優秀學生數不勝數，但他一直保持著謙遜的處世之道。“在這些優秀學生的成長中，我只是起到了理解引導的作用，更多的還是他們自身的努力。”王剛老師笑著說道。
良師益友，新的平臺新的開始
師者，以愛育人，潤物無聲。從業以來，王剛老師既是學生們的良師，又是益友。“作為老師最重要的就是要尊重每個學生，首先要考慮的是學生要什么而不是你要教什么，教育不僅是傳授知識，還包括心理和塑造人的部分。”王剛認為，尊重理解是一個好老師的必備品質。“古語說因材施教，這是我當老師一直以來的信念，我始終相信沒有教不好的學生。”
課堂之余，王剛老師的愛好就是打籃球，每天都會抽出時間和學生們相約一道打球。“打籃球不僅可以保持健康的體魄，在和學生的相處配合中也能夠很好地拉進彼此的距離。”通過這項運動，王剛老師和很多學生成為“球友”，甚至畢業了的學生也依然和他保持著籃球交流。
師澤如光，雖微致遠。從王剛老師在新華藝術高級中學任教以來，他始終以滿腔的熱忱、飽滿的精神和昂揚的斗志，全力配合課堂教學等各項工作。“感謝學校給我發揮的平臺，校園整體的氛圍環境和領導情懷及責任心都讓我對今后的發展信心滿滿。”自任教至今，王剛老師始終關注學校的發展，在深耕學科教學內容之余，對于年輕老師在教學中的疑問，王剛也毫不保留的將自己多年來積累的教學經驗與方法傾囊相授。
耿耿園丁意，拳拳育人心。王剛老師以實際行動證明了一個優秀老師貫穿人生的信念和行為準則——一切為了學生?；仡櫧虒W生涯，王剛老師展現了當代人民教師的高尚師德與責任擔當，詮釋了何為“太陽下最崇高的職業”。
高瞻遠矚，踔厲奮發勇向未來
在新華藝術高級中學，像王剛這樣的老師還有很多。在一個又一個堅守的瞬間中，在一個又一個引路的時刻里，新華藝術高級中學“五育并舉，全面育人”的教學理念得以踐行、發揚和傳承，“雙翼齊翔、多元成才”的辦學思路得以發展。
“師資團隊是學校發展極為重要的因素，要想把學校品牌做大做強，好老師和有向心力的學生缺一不可。”王剛老師介紹道，今后學校計劃籌備第一批競賽班，和強基班一道發展，努力推動學校品牌走出合肥、走向安徽和全中國。
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